TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADO 4° TEMA #5

PARA GRADO 4° TEMA #5

Navegar por Internet

La información se halla dispersa en millones de páginas web. Una página web es un documento en el que se combina información de texto, imágenes (estáticas o en movimiento), elementos multimedia (video, sonido, etc). A este tipo de documentos se les denomina hipertextos.

El lenguaje con que se escriben las páginas web se denomina HTML (Lenguaje de Marcado de Hipertexto).

Estas páginas están diseñadas de manera que podamos pasar de una a otra a través de los vínculos, también llamadas enlaces o hipervínculos.

Las páginas web abarcan un amplio abanico de temas, ya que cualquier persona u organización puede poner una página propia. Podemos utilizarlas para nuestro entretenimiento, intereses personales... La ventaja principal de utilizar la red consiste en la facilidad para adentrarse en ella y que presenta la información de una manera atractiva.

LAS 10 WEBS MÁS VISITADAS DEL MUNDO

1. Google.com (buscador de Internet).
2. Youtube.com (portal de vídeos).
3. Facebook.com (red social).
4. Baidu.com: (buscador de Internet más popular de China).
5. Wikipedia.org (enciclopedia colaborativa).
6. Yahoo.com (buscador de Internet).
7. Reddit.com (agregador de noticias).
8. Google.co.in (buscador de Internet; versión india).
9. Qq.com (servicio de mensajería instantánea y red social más popular de China).
10. Twitter (red social).

ACTIVIDAD DE CLASE

1. Realiza el siguiente apareamiento relacionando con una línea la página Web con su respectiva función.

2. ¿Cuál de las páginas web anteriores has utilizado y para qué?

Tarea: repasar para evaluación próxima clase.

EMPRENDIMIENTO GRADO 4° TEMA #5

PARA GRADO 4° TEMA #5

Actitudes que favorecen el trabajo en equipo

Nuestra propia naturaleza nos lleva a tener ciertas tendencias perjudiciales a nivel grupal que generan ineficiencias en el trabajo en equipo. Tomar conciencia de estas ineficiencias permite a los integrantes de un equipo establecer pautas y compromisos que las corrijan, para lograr así que cualquier equipo sea productivo, con buenos resultados y mantenga un ambiente armonioso.

El trabajo en equipo requiere un esfuerzo intelectual individual y colectivo y un método, se facilita con actitudes como:

• - Entusiasmarse, ilusionarse, interesarse por el trabajo.
• - Confiar y respetar a los compañeros y compañeras.
• - Deseos de llegar a acuerdos.
• - Creer en la fuerza que da la diversidad. Todos tienen algo - para aportar, aunque sea para reforzar argumentos contrarios.
• - Querer compartir
• - No juzgar sino aportar recursos para mejorar.
• 
  

ACTIVIDAD DE CLASE

• Resuelve el siguiente crucigrama, recuerda que está relacionado con algunas actitudes que favorecen el trabajo en equipo.

TAREA: estudiar los temas trabajados hasta el momento para evaluación escrita.

Emprendimiento grado 5° Tema #5

PARA GRADO 5° TEMA #5

Observa y escucha el video atentamente, luego socializa con tu compañero (a) acerca del video.

La microempresa en el barrio

Una empresa es una organización creada para vender productos o servicios que satisfacen las necesidades de sus clientes. La microempresa es la más pequeña de las empresas, que generalmente surge de un emprendimiento.

El dueño de la microempresa trabaja solo o con familiares, en su casa o en un pequeño local. Atiende a sus clientes del barrio, no dispone de mucho dinero y realiza varias funciones: compra la mercadería, la ordena, atiende, cobra y paga, etc. Es un microempresario.

Las microempresas pueden realizar las siguientes actividades:

Productiva: convierte materias primas en productos, como una zapatería.

De servicios: satisface necesidades aplicando conocimientos, como una peluquería o una mecánica.

De comercio: compra y vende productos, como un puesto de frutas o una tienda de víveres.

Como cualquier empresa, una microempresa debe ofrecer calidad, a precios adecuados y con excelente atención, para que genere utilidad y siga creciendo. Para ello es necesario administrarla, es decir, planificar, organizar, ejecutar y supervisar las actividades, para hacer bien el trabajo y corregir fallas. Esta es una función muy importante del emprendedor.

Estas son las áreas de gestión que se deben conocer para administrar los recursos de la mejor manera:

Finanzas: Se relaciona con el dinero del negocio. El empresario tiene que conseguirlo, invertirlo, prestarlo y cobrarlo. Para el control puede usar registros de ingresos y gastos, inventarios, etc.

Producción: Transforma las materias primas en productos. El microempresario debe definir las características, materiales, diseño, etc. y también su fabricación (proceso, cantidad, etc.). En las microempresas de comercio y servicios, la producción se refiere a las compras para mantener el negocio abastecido.

Equipo de trabajo: Generalmente son los familiares y amigos del microempresario. Él debe liderarlos con su ejemplo de organización, limpieza, puntualidad, etc. Debe tratar bien a las personas, ya que el resultado de su negocio será el reflejo del trabajo del equipo.

Comercialización: Es el proceso de venta. Para que sea efectivo hay que satisfacer las necesidades de los clientes y atenderlos de manera cordial y a tiempo. También, escuchar sus sugerencias para mejorar. Recuerda que, si una empresa no vende, cierra.

Una microempresa es rentable cuando logra vender lo suficiente para cubrir todos los gastos y a fin de mes su dueño cuenta con dinero tanto para necesidades familiares como para seguir invirtiendo en su negocio.

ACTIVIDAD DE CLASE

1. ¿Conoces alguna microempresa en tu barrio?

2. Alguien de tu familia tiene o ha creado una microempresa? Explica

3. Dibuja una microempresa soñada para ti

Tarea: ¿Qué se debe tener en cuenta para montar o crear una microempresa? Escribe y dibuja cómo funcionaría tu propia microempresa.

Emprendimiento Grado 5° Tema #4

PARA GRADO 5° Tema #4

Tipos de empresas

Según la actividad económica que desarrolla:

1. Del sector primario, es decir, que crea la utilidad de los bienes al obtener los recursos de la naturaleza (agrícolas, ganaderas, pesqueras, mineras, etc.).
2. Del sector secundario, que centra su actividad productiva al transformar físicamente unos bienes en otros más útiles para su uso. En este grupo se encuentran las empresas industriales y de construcción.
3. Del sector terciario (servicios y comercio), con actividades de diversa naturaleza, como comerciales, transporte, turismo, asesoría, etc.

Según La Forma Jurídica:

1. Empresas individuales: Si solo pertenece a una persona. Esta responde frente a terceros con todos sus bienes, tiene responsabilidad ilimitada.
2. Empresas societarias o sociedades: Generalmente constituidas por varias personas.

Según su Tamaño:

1. Microempresa si posee menos de 10 trabajadores.
2. Pequeña empresa: si tiene menos de 50 trabajadores.
3. Mediana empresa: si tiene un número entre 50 y 250 trabajadores.
4. Gran empresa: si posee más de 250 trabajadores.

Según el Ámbito de Operación:

1. Empresas locales
2. Regionales
3. Nacionales
4. Multinacionales

Según la Composición del Capital:

1. Empresa privada: si el capital está en manos de particulares
2. Empresa pública: si el capital y el control está en manos del Estado
3. Empresa mixta: si la propiedad es compartida
4. Empresa de autogestión: si el capital está en manos de los trabajadores

Actividad de clase

1. Relaciona cada tipo de empresa según corresponda.

2. ¿ Qué crees que se necesita para crear una empresa?

Tarea: Investiga 5 grandes empresas de Colombia, su respectivo fundador y la historia de cada empresa.

Tecnología e Informática grado 5° tema #4

PARA GRADO 5° Tema #4

EL HARDWARE: Componentes físicos del ordenador, es decir, todo lo que se puede ver y tocar. Clasificaremos el hardware en dos tipos:

- El que se encuentra dentro de la torre o CPU, y que por lo tanto no podemos ver a simple vista.

- El que se encuentra alrededor de la torre o CPU, y que por lo tanto, si que vemos a simple vista, y que denominamos periféricos.

EL SOFTWARE: Son las instrucciones que el ordenador necesita para funcionar, no existen físicamente, o lo que es igual, no se pueden ver ni tocar. También tenemos de dos tipos:

- Sistemas Operativos: Tienen como misión que el ordenador gestione sus recursos de forma eficiente, además de permitir su comunicación con el usuario. Nosotros utilizamos el Sistema Windows.

- Aplicaciones: Son programas informáticos que tratan de resolver necesidades concretar del usuario, como por ejemplo: escribir, dibujar, escuchar música,...

Actividad de clase

1. ¿Cuál es la diferencia entre hardware y software?

2. Nombra 3 dispositivos que hacen parte del hardware.

3. ¿Cuál es el sistema operativo que usamos en la sala de sistemas de la escuela?

4. ¿Qué es una aplicación?

Tarea: ¿Qué es un sistema operativo (SO) y qué tipos de sistemas operativos (SO) se utilizan para PC y para móviles?

Horario del 19 al 23 de febrero

HORARIO PARA ESTA SEMANA DEL 19 AL 23 DE FEBRERO

¡Atención!

- Lunes 19 salen a las 10:30 a.m. por motivo de reunión de docentes para preparar los  preinformes de informe parcial correspondiente al primer periodo.

- Martes 20 salen a las 10:30 a.m. por motivo de capacitación en primeros auxilios para docentes.

- Miércoles 21 no hay clase por motivo de paro nacional del Magisterio.

- Jueves 22 entran a las 8:30 a.m. por motivo de reunión con padres de familia para el informe parcial del primer periodo para los estudiantes que sean citados de 7:00 a.m. a 8:00 a.m.

- Viernes 23 no hay clase por motivo de jornada pedagógica de docentes. 

Muchas gracias por su comprensión.

Att. Nazareth Jaramillo

EMPRENDIMIENTO Tema #4 grado 4°

PARA GRADO 4° Tema # 4

LA COMPLEMENTARIEDAD PARA EL TRABAJO EN EQUIPO

La acción conjunta y la ayuda mutua que debe existir en  el trabajo en equipo, exige e implica que cada uno comprenda, y sobre todo que practique, la complementariedad.

Un equipo cumple con su razón de ser, cuando cada uno por pertenecer a él se realiza y completa más plenamente. Si no hay complementación, no hay equipo, puesto que el trabajo de cada uno no se articula con el de otros, de modo tal, que al aportar cada miembro sus conocimientos, habilidades y competencias, no sólo contribuye al logro de los objetivos comunes, sino también al enriquecimiento de los otros.

ACTIVIDAD DE CLASE

1. ¿Qué crees tu que puedes aportar cuando estás trabajando en equipo?

2. ¿De qué manera practicas el valor de la complementariedad cuando te encuentras en un equipo de trabajo?

3. ¿Por qué debe existir la ayuda mutua en el trabajo en equipo?

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Tema #4 grado 4°

PARA GRADO 4° Tema #4

MATERIA PRIMA

Se define como materia prima todos los elementos que se incluyen en la elaboración de un producto. La materia prima es todo aquel elemento que se transforma e incorpora en un producto final. Un producto terminado tiene incluido una serie de elementos y subproductos, que mediante un proceso de transformación permitieron la confección del producto final.

Tipos de materia prima:

• De origen vegetal: lino, algodón, madera, fique, celulosa, cereales, frutas y verduras, semillas, trigo...
• De origen animal: pieles, lana, cuero, seda, leche, carne...
• De origen mineral: hierro, oro, cobre, silicio, plata...
• De origen líquido o gaseosa: agua, hidrógeno, oxígeno, aire, nitrógeno.

MANO DE OBRA

Es el esfuerzo físico y mental que un individuo realiza para fabricar un bien.
Asimismo, el concepto se emplea para denominar el costo que ostenta el trabajo de un obrero, por ejemplo, es decir, el precio que el mismo cobrará por realizar tal o cual obra.

PRODUCTO

Un producto es una cosa o un objeto producido o fabricado, algo material que es producido de manera natural o de manera artificial, elaborado mediante un trabajo para el consumo.

Por ejemplo, las industrias, las empresas y diferentes personas fabrican productos, tanto duraderos (ordenador, móvil, muebles) como no duraderos (comida, bebida, jabones). Un servicio también es un producto pero es un producto no material. Por ejemplo, la conexión a Internet, el acceso a los canales de TV o el servicio de un hotel o de la seguridad social.

ACTIVIDAD DE CLASE

1. Ingresa al navegador de Internet y encuentra un dibujo relacionado con cada tipo de materia prima y dibújalo.

2. ¿Con cuál tipo de materia prima están elaborados los siguientes productos: mermelada, yogurt, mueble, guantes para el frío, abrelatas, limonada, arepas, vestido.

3. Escribe 3 ejemplos de mano de obra.

Tecnología e Informática Tema #5 grado 4°

PARA GRADO 4° TEMA #5

Navegar por Internet

La información se halla dispersa en millones de páginas web. Una página web es un documento en el que se combina información de texto, imágenes (estáticas o en movimiento), elementos multimedia (video, sonido, etc). A este tipo de documentos se les denomina hipertextos.

El lenguaje con que se escriben las páginas web se denomina HTML (Lenguaje de Marcado de Hipertexto).

Estas páginas están diseñadas de manera que podamos pasar de una a otra a través de los vínculos, también llamadas enlaces o hipervínculos.

Las páginas web abarcan un amplio abanico de temas, ya que cualquier persona u organización puede poner una página propia. Podemos utilizarlas para nuestro entretenimiento, intereses personales... La ventaja principal de utilizar la red consiste en la facilidad para adentrarse en ella y que presenta la información de una manera atractiva.

LAS 10 WEBS MÁS VISITADAS DEL MUNDO

1. Google.com (buscador de Internet).
2. Youtube.com (portal de vídeos).
3. Facebook.com (red social).
4. Baidu.com: (buscador de Internet más popular de China).
5. Wikipedia.org (enciclopedia colaborativa).
6. Yahoo.com (buscador de Internet).
7. Reddit.com (agregador de noticias).
8. Google.co.in (buscador de Internet; versión india).
9. Qq.com (servicio de mensajería instantánea y red social más popular de China).
10. Twitter (red social).

ACTIVIDAD DE CLASE

1. Realiza el siguiente apareamiento relacionando con una línea la página Web con su respectiva función.

2. ¿Cuál de las páginas web anteriores has utilizado y para qué?

Tarea: repasar para evaluación próxima clase.

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Tema #3 grado 5°

PARA GRADO 5° Tema #3

La informática y el computador

La informática es la ciencia que estudia el tratamiento automático de la información. Esto quiere decir que la informática reúne a muchas de las técnicas que el hombre ha desarrollado con el fin de potenciar sus capacidades de pensamiento, memoria y comunicación.

La informática se utiliza en la gestión de negocios, almacenamiento de información, en las comunicaciones, en el transporte, la medicina y muchos sectores.

La computadora es una máquina electrónica capaz de almacenar información y tratarla automáticamente mediante operaciones matemáticas y lógicas controladas por programas informáticos.

TAREA: ¿Cuál es la importancia de la informática en la vida cotidiana?

¿Cuál ha sido la historia del computador?

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Tema #3 grado 4°

PARA GRADO 4° Tema #3

¿Cómo ingresa a Internet?

1. Dar clic en el botón de Inicio.

2. Se abre el menú principal.

3. Clic en la opción Todos los programas.

4. Clic en  Internet Explorer o Google Chrome.

5. Este navegador se abre para que puedas acceder a Internet. También puedes encontrarlo en la barra de tareas o en el escritorio, solo basta con dar clic.

¿Qué es un navegador de Internet?

Un navegador de Internet es una herramienta informática que nos permite acceder a toda la información contenida en Internet. Esta información se organiza en un conjunto de datos multimedia (que incluyen textos, imágenes, vídeos y sonidos) que se denominan páginas Web.

Las páginas Web son similares a las páginas de un libro. En un libro, las páginas se referencian por un número, mientras que en Internet las páginas tienen una dirección Web  asignada (por ejemplo la dirección de esta página Web que estás leyendo es http://www.cyldigital.es/articulo/que-es-un-navegador-de-internet).

En las páginas Web existen unos elementos que se denominan hipervínculos. El navegador de Internet nos permite, haciendo clic en el hipervínculo, acceder a otra página Web distinta que contiene otra información relacionada.

TAREA: Averigua cuáles son los navegadores de Internet más utilizados por los usuarios o sea las personas y dibuja su respectivo ícono o sea el dibujo que lo identifica.

EMPRENDIMIENTO Tema #3 grado 4°

PARA GRADO 4° Tema #3

LA HORMIGUITA PEPITA Y EL TRABAJO EN EQUIPO

Había una vez una hormiguita llamada Pepita la cual era muy trabajadora y vivía con miles de hormiguitas. Ella quería saber cómo podría llevar más granos para que no les faltara alimento para el invierno pues las había hormiguitas enfermas que pensaban que tal vez morirían de hambre. Pepita pensó y pensó, hasta que decidió reunir a todas las hormiguitas y les dijo:"ya sé cómo podemos reunir más granos pero deben confiar en mí".

¿Saben qué era lo que se le había ocurrido a la hormiga Pepita? Se le había ocurrido que debían trabajar en equipo...¡pues nunca lo habían hecho! Siempre habían salido cada hormiguita sola a buscar los alimentos pero nunca habían hecho una exploración en equipo para saber donde podían encontrar más alimento. Un día, luego de haber decidido buscar la comida en equipo, encontraron una ciudad muy grande. Las hormiguitas se pusieron felices pero lo mejor de todo era que las personas que vivían allí ¡eran muy gorditos! Esto era una noticia maravillosa para las hormiguitas porque significaba que habría muuucha comida. Entonces las hormiguitas trabajaron con mucho entusiasmo y recolectaron mucho más granos que antes y no les faltó alimento a ninguna por muuuuchos años. 

ELEMENTOS PARA EL TRABAJO EN EQUIPO

El equipo requiere tener un objetivo único en común y que todos los miembros de ese equipo participen en el logro del mismo.

Cuando se habla de un equipo de trabajo, se hace referencia a un conjunto de personas que están enfocadas en un objetivo en común y ese objetivo es separado en partes y asignado con responsabilidad a cada uno de los miembros. Si no se concretan cada una de esas partes el objetivo no se alcanza. 

ACTIVIDAD DE CLASE

1. Encuentra en el diccionario o en Internet el significado de los 5 elementos para el trabajo en equipo.

2. Resuelve la sopa de letras y encuentra los elementos para el trabajo en equipo.

TAREA: Crea una frase u oración con cada elemento para el trabajo en equipo.